如何跟处在叛逆期的孩子沟通？

部分孩子到了上初中的年龄，会突然变得让父母难以接受，父母会发现自己突然不认识这个孩子了，孩子变得不听话，不服管教，凡事跟自己较劲，所谓的青春期叛逆让父母百般头痛。青春期是一个过渡期，是孩子极力要摆脱对父母的依赖、追求独立自主的重要时期，孩子心理上要求与父母分开，能力上却仍然要依附父母，所以会造成青春期的经典的反应——叛逆。与判逆的孩子沟通，要注意几点：在孩子面前不要再扮演全知全能的父母角色，适当地装傻，不再讲究权威，沟通时候要培养孩子的权威和尊严，否则孩子凭什么买你的帐？许多孩子在叛逆的时期是对父母横挑鼻子竖挑眼的，这个时候要学会让步，把孩子放在他想要的位置，父母先学会示弱。

对孩子感兴趣的事物表现出欣赏和感兴趣，不要用自己的价值喜恶来评判孩子的鉴赏力，就算孩子喜欢的东西你看不上眼，也不能流露出不屑，要知道，孩子会对父母的价值判断非常敏感 ，父母反对他喜欢的，他就会感到焦虑和冲突，容易和父母抬杠对抗，聪明的父母就不要和孩子对着干。不管孩子提出的要求是不是合理，或者甚至是荒谬的，不要马上反驳和打击他，不要一口回绝，和他讨论计划和权衡利弊。只要你一蛮横地拒绝孩子，孩子会不依不饶到底。对青春期的孩子，必须拿出对成年人尊重的态度来对待他，没有尊重，就谈不上沟通了，沟通不是用嘴巴说话，最为关键的是态度的平和与行为上的支持，让孩子在青春期躁动的时期，也能感觉到自己是被父母接纳的，在家里的安全感是十足的，这样才能赢得孩子的心。在这里默认的是父母与青春期孩子的沟通。其他长辈或平辈之间的沟通，道理相同。

首先我们要了解叛逆期的一些知识，就能知道我们该如何做了。

1、叛逆期的孩子偏执，并不代表孩子不懂事。叛逆期和孩子懂不懂事没有必然关系。

2、孩子的叛逆期有三个：2岁出现人生第一个叛逆期，称为“宝宝叛逆期”；7岁左右迎来第二个人生叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12岁——18岁，是人生第三个叛逆期，就是我们最常说的“青春叛逆期”。孩子叛逆期的出现，是和孩子的个性发展、心理成长相关的，为什么说孩子的叛逆期和懂不懂事没有必然关系呢？我们来看看造成孩子叛逆期一些叛逆行为的原因。

3、孩子叛逆的原因：

（1）孩子有了自我意识，想要刷存在感，通过叛逆的行为来吸引他人注意。

（2）孩子用自己的方式表达自己的不满，表达方式的不恰当造成叛逆感觉。

（3）错误的价值观影响，随着孩子的长大，他们接触的各类信息越来越多，加之价值观还没有稳定建立，容易把错的当成对的。

（4）青春期激素水平发生变化，容易不受自己控制。

（5）家长错误的教育方式激化了孩子叛逆期的反应。所以，孩子的叛逆期是不可避免的存在的，而孩子叛逆不等同于孩子不懂事，有时候孩子心里非常明白某个道理，但是外在表现却与内心相反，而孩子自己也很有可能会陷入这种窘境不能自拔，如果处理不到位，家长就会觉得孩子不懂事。

孩子懂不懂事在于平时的教育和沟通引导，作为家长我们不能只是等待孩子叛逆期结束，更重要的是要陪伴和帮助孩子度过每一个叛逆期。

首先，我不赞成“青春期叛逆”的说法。孩子长到15、6岁的时候，身体和思想都逐步走向成熟，他们自然会有自己的想法，要做自己想做的事情，这是一个人走向成熟，独立面对社会的开始。不听父母的话就是叛逆？坚持自己的主张就是叛逆？在我们国家有个传统的观念，孩子是我的，所以听我的话是天经地义的事情。我觉得，孩子从出生那天起，就是个独立的人，他虽然弱小，需要父母的养育、呵护，但他仍然有其独立的性格，得到父母家人的尊重是他应有的权利。父母有责任引领他认识环境，认识社会，但不应该是“我说你听”，而是交流，讲道理。在人格受到尊重的孩子的成长中，一直会有自己的想法，会很大胆地提出自己的意见，直接说出想做的事情，与父母之间的沟通是“交流，讲道理”。这样的孩子不存在“叛逆”。在“我说你听”环境中成长的孩子，也会有自己的想法，但不能说也不敢说，渐渐地也不再去多想，父母怎么说就怎么做。但到了15、6岁，他们长大了，不可能没有自己的思想，但又不习惯跟父母交流和沟通，就会背着父母做自己想做的事情，所以被看做“叛逆”。

叛逆主要是情绪控制力不足，还有就是家长地位在孩子心里的变化。孩子其实也挺不容易，咱们中国人可能是出于一种习惯，对于心理健康不是太关心，孩子一抱怨，就说你们这辈，条件多好，我们小时候，怎样怎样怎样的，但是孩子心里想什么，有什么困惑的就是这样被抵得没法张口，本来有些事就不是很好意思说，再加上这样没法交流，索性就不愿意和父母说自己的想法了，反正你们给我做饭，洗衣，买东西什么的，就已经够了，所以当你再想去管他，和他讲理什么的他就不大愿意。所以一旦孩子想说什么，这样的机会也许不多，有时候家长也要仔细观察，发现他有困惑，就要主动一点，这个年纪一般是和老师，和同学之间有矛盾啊什么的问题比较多，也都不是多大的事，所以家长及时交流，给予正确的开导是必要的，如果这样的不交流已经发生了，孩子在学校心情不好，在家里也没法倾诉，就容易形成亲子间的阻隔还有就是错误的世界观，价值观等形成的风险。