中国父母在教育孩子上普遍存在哪些问题？

目观短浅的我只看过我身边邻居和同学的例子，总结大概不会很全面，毕竟现在90后都很多有娃了，新生代父母说不定会刷新教育方式。

我首先想到的是，爱比较，就是传说中的别人家的孩子，从小老师总是教育我们做自己就好的同时，会排名次，告诉我们誰优秀，谁不如谁，然后告诉我们名次不重要，别人成绩跟你没关系，最重要的是战胜自己，然后点名夸奖那个优秀学生。

父母就没这么多虚壳壳了，父母呢，不会说战胜自己这样的大道理，他们会说，你看人家谁谁谁考了多少分，你看人家谁家孩子会做饭，谁家孩子聪明，谁家勤快，就像山外有山一样，他们总是很神通广大的可以给你找到比你优秀的人，只要有一点，他就是比你优秀的存在，再这样的环境中，我们也学会了比较，学会了嫉妒，又或者这只是本能，印象最深是小时候一次家长会，我一个女同学家长听到老师夸我，因为那次运气好正好给考了第一，然后那个女同学妈妈转过来很热情的问我，呀，你就是那个姑娘呀…巴啦啦的。然后转过去就给她女儿扇了一巴掌，说人家咋就能考好，当时我和我妈都震惊了，我妈赶紧上手拦，后来我就和那姑娘成了好朋友，因为总觉得对不起她。说真的成绩不重要是真的，但是让我们不在乎成绩那是假的，这个根深蒂固的攀比恐怕是改不了了。

还有就是三百六十行行行出状元，知道的人多，真的能接受的恐怕不多，跟着大部队送孩子上学，一路念大学，中间如果不肯学，就是没出息，这个想法也确实可笑，却也无可奈何。

中国很多家庭教育方式是有问题，但是问题根源从来不会是个体，如果要反思，需要反思的是整个社会。

中国的父母，包括我在内，对育儿是焦虑的、愿意学习的，但是仍然会存在这样那样的问题：

1. 把自己对于生活的期望寄托在孩子身上

有些家长自己打麻将，希望孩子好好看书。自己没有上过大学，期望孩子上大学。自己没有考上重点大学，希望孩子考上重点大学。

朋友圈一个朋友曾发了这段文字：今天问小米（她儿子），你对未来有什么期望啊？儿子回答：考上清华北大。我感觉非常欣慰，爸爸妈妈没有上过重点大学，就看你实现爸妈的梦想了。

2.  拿自己孩子与别人孩子进行比较

父母还有这种心态：自家孩子优秀本来挺高兴，一旦听到别人家孩子比自家孩子更优秀，这种高兴度就会降低。典型的就是，当孩子回来说：“妈妈，我考了100分。”有些妈妈就会问：“你们班有几个100分啊？”如果只有一个100分自没有话说，如果有5个以及以上100分，父母的快乐感立刻降低。

3. 心太急

心太急表现最明显的就是希望孩子赢在起跑线上。这句广告词不知道影响了多少父母。孩子走路要早、说话要早、独立阅读要早……只要快人一步，都可以使之成为父母炫耀孩子的资本。

4. 从众心理

从众心理的根本缘于比较，这种现在最多出现在补习班、兴趣班的选择上。家长圈里经常说的一句话是：“我没有觉得补习班有用，但是别的孩子的都在上，我们家孩子不上，我不放心呀。”

以上4个问题出现的根本原因是，我们父母自己思想与精神不独立，把期望寄托在孩子身上，依靠外在的评价决定自己的行为。

首先来看这个神一般的逻辑……

举几个例子。

1.昨天傍晚在经常吃午饭的小店，店主儿子试图用更简便的方式计算一道初二数学大题，无奈勾勾画画不很顺利。闲下来的店主看到儿子十多分钟没有计算出答案，便说：“听老师的话，老师都没有这样讲，你怎么就能这样做。”看着孩子一脸憧憬到低头委屈，真是心疼。

“听老师的话，听爸妈的话，别自己瞎想。”就这样，自由和创意被扼杀了。

2.班里一位女生，喜欢把自己长长的头发编成两根麻花辫搭在背上，超级纯真那种，班里的其他女生大多则是扎马尾。有一天那位女生却也扎了马尾进教室，我以为是她的时间来不及编起心爱的辫子，她却告诉我她妈妈说他搞特殊，别人扎马尾为什么她就不扎。

“就你跟别人不一样，别人都行，你怎么不行。”就这样，个性和审美被扼杀了。

3.年级里学生打架，隔壁班一位男生好心劝架却引火上身也挨了打（先不说方式的问题，超想为他的勇敢和正义点赞好吗？）。男生的父亲来到学校，见到男生便是劈头盖脸的“人家打架关你什么事，多管闲事”。很好奇，下次遇见需要出手相助的事时，这位男生还会选择勇敢和正义吗？

“少管闲事，管好你自己就行了。”就这样，正义感和公德心被扼杀了。

多么可怕，尊重和理解在他们的眼中从来不曾存在，并且要一个劲儿的强调你不行，你做不到，仿佛打心眼儿里就觉得你压根不配得到快乐和幸福。

怎么?不服气？我这样还不都是为你好！

无论是苦难的70后，改革开放的80后，还是新世纪的90后，在教育孩子这个点上，存在很多共同的问题：

【有些家长在教育孩子的时候自以为是】

“儿子，我觉得你这样做是不对的”，“我觉得你这样做会更好”，完全不征求孩子的意见，也不顾孩子的感受，就匆匆忙忙的帮助孩子做决定，我认识的一位妈妈就是这样的人，他儿子喜欢和附近的一个小女孩一起玩耍，因为那个小女孩在学舞蹈，所以他儿子也经常陪那个小女孩一起练习，但是大家都看的出来，他儿子只是觉得好玩，完全没有想要去学舞蹈的意思，但是这位妈妈就以为孩子是喜欢舞蹈的，于是就给他报了个班，然后逼着他晚上练舞，最后还觉得是帮助孩子完成了心愿。看到他儿子每天一脸疲惫的样子，我都想为他说上几句。

【过分溺爱】

因为计划生育政策，很多家庭都只有一个孩子，于是这个孩子就集万千宠爱于一身，就算爸爸妈妈不护着，也会有外公外婆爷爷奶奶护着，久而久之，这个孩子就变成精致的利己主义者，因为过分的溺爱，很多孩子觉得别人为自己做的都是理所当然的，从而缺失一颗感恩的心。

【过分的担心孩子，阻止孩子自己探索世界】

其实每个孩子都是天生的创作者，因为我们过分担心孩子，孩子这个不允许碰，那个不允许拿的，久而久之，孩子就对一切都不好奇了，大家都说中国人缺乏创造意识和探索精神，其实很大程度上就是因为这个原因导致的。

在中国大多数父母认为“乖孩子”（不捣乱、安静、乖巧、听大人话）就是好孩子。实际这样教育还是是存在很多弊端的，那以下中国父母在教育孩子存在的一些问题。

一、目前我国留守儿童已达2000万，孩子的家庭教育缺少或空白。老辈人对孩子的行为习惯重视不够，导致孩子在学校形成我行我素、任性、偏僻。

二、过分溺爱，忽视非智力因素的培养

孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性，但是在世界教育中，中国父母对孩子的溺爱程度名列前茅。除了过分溺爱，中国父母会让孩子很小就上学前班、辅导班之类的，严重扼杀小孩子的心理、兴趣等这些非智力因素。

三、父母言行不一致。例如;跟孩子说4点接，但是4点半才去。父母言行不一致会使孩子认为做事情不需要一个固定的准则。所以就会产生孩子再面对家长的要求时，常常不去做。

四、父母意见不一致。很多父母在教育孩子方面各持己见，常常在孩子面前吵架，这样会使孩子产生不安全的感觉。

五、父母爱攀比。很多父母会说“你看看谁家谁家孩子学习多好”“你看谁家谁家孩子多听话”之类的话语，拿自己孩子跟别人家孩子做比较，严重打击孩子的上进心、积极性。

六、对孩子高期望。以自己成人的角度来对孩子高要求，把自己以前都没有学会的，通通让孩子学。

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存在哪些问题？我真想问问，现在的中国父母是中国父母在教育孩子吗？不是中国姥姥，姥爷，奶奶爷爷在溺爱孩子吗？

小区里的宝宝们，很多都是老人在带，父母出去上班，带孩子的工作都落在了老人的身上，老人的教育理念与照顾宝宝的方式都存在着问题，更别说其他了，孩子很小的时候需要锻炼自己吃饭，老人家都在喂，我见过孩子都到了自己吃坚果的年龄，可老人居然咀嚼完喂孩子。孩子需要自己走的阶段，老人既然觉得地上凉，孩子小，一直抱着，背着，这应该是我说的最普遍的现象吧！

孩子一直都是我自己带，奶奶这这个国庆节过来，想看看儿子，看看孙子，可在我看来这几天的日子太难熬了，因为我的孩子在被溺爱，去超市随便挑选玩具，出去玩随便买东西，在我看来饮料是大忌，奶奶也会允许，奶奶认为一年就这么一次，多给孙子花点是应该的，可你不知道我的孩子身体情况，你也不知道这么花钱对孩子来说并非好处，你看似简单的照顾几天，对我来说未来的日子我需要改正他的问题，多了很多。

所以在我看来最普遍的问题就是不要让老人帮你照顾孩子，孩子的问题一定要亲力亲为，培养好孩子的性格，情操，关注力，品行，让孩子接受父母最良好的教育。只要是父母无论如何教育孩子都是正确的。千万别让溺爱毁了你的孩子。